[…] La forme élémentaire du cône se trouve également déclinée, avec les deux patios de l’école Limoges, situés de part et d’autre d’un hall vitré, mais la géométrie, avec les appareillages de briques et la bordure de gravier rouge qui ourle la pelouse, est ici plus prégnante et plus complexe. Les deux patios, dont l’un est beaucoup plus étroit que l’autre, présentent une partie plate, à proximité du hall, et une pente descendante vers un passage bas. Dans le plus grand patio s’élève un cône de terre aplati couvert de lierre et planté d’un charme fastigié. Le cône est découpé et comme évidé sur un tiers de son volume par deux murs triangulaires de briques rouges, l’espace au sol ainsi dégagé est également pavé de rouge, tandis qu’une « tranche » mince du même cône occupe la partie supérieure du second patio. Des escaliers descendants apportent une solution, en raison du caractère sinueux du parcours, au caractère ingrat de la pente. Dans la dalle de béton de la partie basse, des briques rouges encastrées constituent un rappel des structures et des escaliers, intégration à la conception d’ensemble du bâtiment rendue possible par l’intervention de l’artiste en cours de chantier […] Extrait du texte de Colette Garraud, La nature et son double, 2005.